Profils recherchés

Formateur en éducation thérapeutique - le profil idéal :

1. Professionnel de santé expérimenté, patient expert ou aidant expert en éducation thérapeutique et entretien motivationnel, avec un niveau Master ou équivalent : infirmier, autre professionnel de santé, patient expert ou aidant expert ayant une expérience significative en psychiatrie, et détenant un niveau Master ou équivalent. Le candidat a une connaissance approfondie des soins, des approches thérapeutiques et des protocoles en psychiatrie, ainsi que des expériences de terrain pertinentes.

2. Compétences en pédagogie active et participative : expérience en éducation thérapeutique, avec une maîtrise de la pédagogie active et participative, incluant la méthode par essai-erreur. Le candidat sait dapter les contenus en temps réel selon les besoins du public et de créer un environnement d'apprentissage dynamique et engageant.

3. Capacité réflexive : capacité à analyser ses propres pratiques, à ajuster son approche pédagogique, et à encourager une réflexion approfondie chez les participants.

4. Connaissance des différences professionnelles : compréhension claire des rôles et responsabilités des différentes professions (infirmiers, médecins, pharmaciens, ergothérapeutes, patients experts etc.) en psychiatrie.

5. Compétences humaines : empathie, intelligence émotionnelle, écoute active et communication claire, indispensables pour interagir avec divers publics et créer un environnement d'apprentissage inclusif.

6. Adaptabilité et flexibilité : aptitude à ajuster les méthodes et supports de formation en fonction des retours des participants et du contexte.

7. Capacité à animer des groupes : expérience solide dans l'animation de groupes (groupes de parole, réunions ou ateliers), avec maîtrise de la reformulation et gestion efficace des dynamiques de groupe.

8. Qualité d’écoute approfondie et prolongée et capacité à supporter le silence : capacité à écouter attentivement et profondément sur de longues durées, tout en sachant supporter le silence pour laisser émerger la parole des autres et favoriser un espace d’expression libre.

9. Pratique de supervision et compréhension des dynamiques de transfert et contre-transfert : expérience de supervision ou d’accompagnement régulière pour travailler sur le transfert et contre-transfert, et comprendre ses propres réactions face aux profils des patients et des stagiaires.

10. Capacité à gérer l'interface client : expérience en gestion de la relation client et aptitude à représenter positivement l’organisme de formation, en tant qu’ambassadeur.